오체는 불만족, 그러나 人生(life)은 대만족!!
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작성일 22-09-30 15:02
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오카 선생은 ꡐ오토히로 인쇄소ꡑ라고 새겨진 누런 서류봉투를 건네며 ꡒ사장님, 건투 를 빕니다ꡓ는 농담을 던지기까지 했다. 그 러면서 오로지 아무도 흉내낼 수 없는 것을 나만이 할 수 있다는 자신감 을 지니게 된다 그런 오토가 국어시간에 …(생략(省略))
오체는 불만족, 그러나 人生(life)은 대만족!!
레포트/인문사회
순서
다.
손과 발이 없는 것이 바로 나의 특장(特長)
오토는 운동회에서 달리기를 일등보다 행복한 꼴찌를 하기도 했지만 한자 테스트 점수로 순위를 정할 때는 챔피언 자리를 놓치는 적이 없었다. 오토가 맡은 일은 당시로서는 청 소보다 훨씬 힘들었다. 그것은 오카 선생이 작성한 원고 초안을 받아서 오토 가 입력하고 편집을 하여 만드는 학급의 게시물, 수업시간에 쓰이는 프 린트물, 소풍에 대한 안내장 등이었다. 오토를 ꡐ특별 취급하지 말고 다른 아이들과 가능한 한 똑같이 가 르치는 것ꡑ이 다카기 선생의 기본 생각이었다면, 교사 초년생을 갓 면한 오카 선생은 ꡐ어차피 다른 아이들과 똑같이 할 수 없다면 오토만이 할 수 있는 다른 일로 보충하면 된다ꡑ는 생각이었다. 오토를 ꡐ특별 취급하지 말고 다른 아이들과 가능한 ...
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5학년에 오른 오토를 새롭게 맡은 오카 선생은 오토를 다른 방식으로 대 한다. 그러나 오카 선생은 그 때부터 사지가 없는 오토 가 ꡐ할 수 있는 일ꡑ과 ꡐ할 수 없는 일ꡑ을 확실하게 구별해 줌으로써 오토의 ꡐ현재ꡑ만이 아니라 ꡐ未來(미래)ꡑ까지도 염두에 두고 교육을 한 것이 다. 오토를 ꡐ특별 취급하지 말고 다른 아이들과 가능한 ... , 오체는 불만족, 그러나 인생은 대만족!!인문사회레포트 ,
5학년에 오른 오토를 새롭게 맡은 오카 선생은 오토를 다른 방식으로 대 한다.
설명
5학년에 오른 오토를 새롭게 맡은 오카 선생은 오토를 다른 방식으로 대 한다.
오카 선생은 체격 조건상 힘겹게 다른 아이들과 청소를 하는 오토를 따로 불러 워드프로세서를 주며 오토만이 할 수 있는(사실은 할 수 있도록 배 려한) 일을 맡긴다.
오카 선생은 오토가 나이가 들어감에 따라 점차 주위에 대해 열등감을 느끼게 될 것을 우려해, ꡐ하지만 나는 모두를 위해 이걸 할 수 있잖 아!ꡑ라는 스스로 격려할 수 있는 일을 부과했던 것이다.
