청소년기 인지발달(형식적 조작기의 사고, 사회인지발달)
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작성일 23-01-14 18:18
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형식적 조작 단계의 대표적인 특징은 추상적 사고 능력의 발달이다.
靑少年(청소년) 기에 이르면 이와 같은 추상적 사고 외에 가설적이고 연역적인 추리와 사고가 가능해지게 된다 즉, 아동기의 인지적 특징이라 할 수 있는 구체적이고 귀납적인 추리와 사고에 더 이상 머물러 있지 않게 되는 것이다. 靑少年(청소년) 기에 이르면 사물이 눈앞에 존재하든 존재하지 않든 그 사물을 머리 속에 생각할 수 있는 추상적인 사고가 가능해진다. 문제를 해결할 때 되는 대로 체계 없이 접근하지 않고, 사전에 계획을 세우고 체계적으로 해결책을 시험해본다. 다른 사람이 무슨 생각을 하는지, 어떤 느낌을 갖고 있는지 아는 것은 다른 사람들을 이해하고 이들과 원만한 관계를 유지하는 …(skip)
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레포트/인문사회
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청소년기 인지발달(형식적 조작기의 사고, 사회인지발달)
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다. 이는 조작의 수준을 한 차원 더 높은 수준에서 조직화하는 것으로, 제기된 문제와 관련된 다양한 요인들을 분리시키고 검중하는 체계적인 접근 방법을 여러 각도에서 활용할 수 있는 능력으로 발휘된다
II. 사회인지
사회인지는 다른 사람의 감정과 생각, 의도, 행동을 이해하는 능력을 말하며, 이는 모든 인간관계의 기본을 이룬다.
이제 靑少年(청소년) 들은 문제가 제시되는 상황에 직면할 때 일련의 가설을 세워 次例대로 문제 해결의 범위를 좁혀나갈 수 있게 된다 이들은 주어진 문제를 해결하는 방안(方案)에 대해 체계적으로 가설을 설정하고 설정된 가설의 검증을 통해 conclusion 을 도출하는 가설적 연역적인 추론을 할 수 있게 된다
청년 전기는 형식적 조작의 사고 가운데 하나인 체계적이고 조합적인 사고가 발달하는 시기이기도 하다. 이러한 추상적 사고 능력의 향상으로 사회적 이념적 문제에 대한 논리적 진보적 추론을 할 수 있게 된다 이에 따라 靑少年(청소년) 의 관심은 정치, 경제, 사회, 문화, 종교, 철학 등으로 폭넓게 확장되기에 이른다. 靑少年(청소년) 들은 마치 과학자처럼 사고하기 스타트한다.
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靑少年(청소년) 기 인지발달(형식적 조작기의 사고, 사회인지발달)
I. 형식적 조작의 사고
靑少年(청소년) 기는 피아제의 인지발달 단계상 최후의 단계인 형식적 조작에 이르는 시기이다.
