교육정보화
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작성일 22-10-17 01:46
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교육정보화 담론의 성격을 언론사가 전개하고 있는 신문기사 내용에 초점을 맞추어 分析하고자 한다. 연구대상으로 언론사 중 특히 중앙일보가 전개하...
교육정보화
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교육정보화 담론의 성격을 언론사가 전개하고 있는 신문기사 내용에 초점을 맞추어 분석하고자 한다. 학교현장에서의 이러한 alteration(변화) 들은 “교육개혁의 core은 교육정보화”, “‘교육정보화’에 국가의 future 가 달려 있다” “30년간의 압축성장으로 누적된 교육의 문제들이 교육정보화로 해결될 것”이라는 가정하에 이루어지고 있다아 심지어 교육의 정보화는 ‘새로운 교육패러다임’이나 ‘칠판 없는 학교교육의 실현’으로 표현 되듯이 교육의 질을 나타내는 상징이자 future 교육의 모습으로 받아들여진다. 연구대상으로 언론사 중 특히 중앙일보가 전개하고 있는 IIE운동을 선정한 이유는 교육현장에 정보화 담론이 확산되는 데에 언론의 역할이 중대한 影響(영향)을 미쳤다고 생각하기 때문일것이다 the twenty-first century를 눈앞에 둔 요즈음 세계 경제는 정보통신산업을 중심으로 국가경쟁력을 추구하려는 움직임이 나타나고 있으며, 이러한 alteration(변화) 추세에 발맞추어 국내에서도 정보화에 대한 관심이 증대되고 있다아 교육부문에도 이러한 alteration(변화) 들이 반영되고 있는데, 언론사가 주도하고 있는 교육정보화 논의가 바로 그것이다. 언론의 ‘교육정보화’ 붐은 학교 현장에도 많은 alteration(변화) 를 가져오고 있다아 우선 교사들의 컴퓨터 연수에 신청자가 쇄도하고 있으며, 각 급 교실에는 대형 텔레비젼과 컴퓨터가 놓여져 있고, 멀티미디어 실을 갖추고 있는 학교도 생겨났다.
교육정보화 담론의 성격을 언론사가 전개하고 있는 신문기사 내용에 초점을 맞추어 분석하고자 한다.
