“왕따”의 reality(실태) 와 해결대안
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작성일 22-11-12 17:10
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그렇다보니 여기에 適應하지 못하거나 대항하는 학생들은 마음 깊은 곳의 우울감, 강박 관념, 상실감을 해소시킬 수 있는 `왕따`의 희생양을 가까운 학급에서 찾게 되고 은근히 그것을 즐기는 것이다.레포트/사범교육
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왕따의 reality(실태) 와 해결대안에 대상으로하여 장문의 글로 일관성있게 작성한 리포트입니다. ^^
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집단 따돌림인 `왕따`의 해결 방안(方案)을 모색하기 위해서는 다음의 몇 가지 사실을 짚고 넘어가야 한다.
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편집도 깔끔하게 정성껏 작성하였습니다.
첫째, 아이들의 文化(문화)는 그들 나름의 독특한 특성(特性)을 가지고 있다는 것이다. 그러나, 우리의 학교 현실과 사회 여건은 이를 철저히 무시하고 있다아 학교는 아이들의 두발 길이와 모양, 신발, 옷의 색깔, 수업 등에 이르기까지 획일화와 통제 중심이었다.
둘째, 아이들 文化(문화)는 다양하게 이루어져 있다아
행동, 언어, 복장, 여가 생활과 같이 외면적으로 드러나는 것도 다양하고 태도, 가치관, 정서와 같이 쉽게 觀察할 수 없으나 내면적으로 존재하는 것도 다양하다.참고하셔서 좋은 성적 받으시기 바랍니다.
아이들은 풍부한 감성과 모방성은 새로운 것을 추구하는 성향과 어울려 때로는 매우 파격적인 행동 양식으로 나타나기도 한다. 따라서, 지금의 아이들 文化(문화)의 독특한 생각과 생활 양식을 존중해 주어야 한다.
