반편견교육의정의(定義) 과 necessity need 그리고 반편견교육호로그램
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작성일 22-10-22 11:21
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한 예로 외국 국적의 연예인, 운동선수, 기술자, 노동자 등 다양한 인종의 사람들과 함께 생활하고 문화를 교류하고 있습니다. `여자아이에게 인형놀이는 당연한 것이고 남자아이에게는 공놀이가 자연스럽고, 남자는 부엌일이 어울리지 않는다` 등의 편견적인 인식은 우리의 사고를 막고 행동을 융통적이지 못하게 만듭니다.
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반편견교육의개념(槪念)과 necessity 그리고 반편견교육program
1. 반편견 교육이란?
1) 반편견 교육의 necessity
2) `반편견 교육`이란 무엇일까요?
2. 반편견교육 내용
3. 반편견 교육방법
1) 토의하기
2) 사연있는 인형의 사용
3) 문학적 접근
4) 연간 계획하기
인종(문화)에 대한 반편견 교육
이론(理論)적 배경
1. 인종 반편견 교육의 necessity
2. 인종에 대한 인식
1) 한국인의 인종에 대한 인식
2) 유아의 인종인식에 관한 선행연구 고찰(외국의 연구)
3. 인종에 대한 고정관념 완화
4. 인종에 대한 반편견 교육을 위한 제언
Ⅱ. program 개발
1. program 개요
1) 목적 및 goal(목표)
2) program의 방향
3) program기간
4) environment(환경) 구성
5) 교사의 역할
6) 부모 및 지history(역사) 회의 역할
7) 부모와 지history(역사) 회의 협력을 유도하기 위한 전략(strategy)
1. 반편견 교육이란?
1) 반편견 교육의 necessity
불행하게도 우리는 많은 편견 속에서 살고 있습니다. Bishop(1992)은 `21 세기(世紀) 지구촌은 정보의 교류적 …(To be continued )
반편견교육의정의(定義) 과necessity need그리고반편견교육호로그램
레포트/인문사회
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다. 그러나 우리는 문화적 교류의 왕성한 시대 속에서 살고 있기 때문에 각 인종과 문화 간에 각자의 특징을 인식하는 일이 절실합니다. 이러한 양상은 점차 우리 나라에도 나타나고 있습니다.
